注意力不足／過度活躍症
注意力不足／過度活躍症
注意力不足／過度活躍症 (ADHD) 是一種神經發育障礙，通常在兒童時期被診斷出來，並有可能持續到成年期。注意力不足／過度活躍症可分類成不同類型，常見行為模式包括注意力不集中、衝動和多動。
患有注意力不足／過度活躍症的學生的一般行為模式
1. 注意力不集中（無法保持專注）︰
- 難以長時間保持注意力（例如需要較用長時間專注的小組項目、作業時）
- 難以按照指示做事
- 健忘（例如常遺忘生活中已安排事件的期限）
- 計劃和組織能力較薄弱（例如時間管理、組織和優先排序任務和想法等）
- 難以注意細節，容易因此犯錯
2. 多動和衝動︰
- 焦躁不安
- 多動（難以安坐）
- 說話較多，難以安靜地進行活動
- 欠缺耐性
- 經常打斷對話／討論
- 難以調節情緒
支援患有注意力不足／過度活躍症的學生
1. 溝通︰
- 給予口頭指示時保持眼神接觸
- 提供清晰簡潔的指示／方向
- 分拆複雜的請求／指令，透過明確的展示所需要工作的步驟，協助他們跟從指令
2. 融合教學︰
- 將課堂分成小部分（例如演講報告、課堂討論、互動練習、中間休息）
- 用具體的例子闡述複雜的概念
- 以刺激視覺的方式呈現教學材料（例如圖表、視頻）
- 在課前提供講義資料，以便學生備課
- 允許學生在課堂中錄音／錄像，以便學生課後復習／學習
- 為演講報告提供視覺提醒和提示
- 與有關學生私下討論特殊學習和／或考試安排
- 承認並尊重學習需要的多樣性
3. 融合評估︰
- 為個人和小組作業提供明確的指導／說明
- 定期提醒學生有關作業的提交截止日期
- 考慮替代評估模式
- 考慮延長提交作業的截止日期
- 如有必要，考慮在測驗／考試中加時和安排休息時間
- 如有需要，安排單獨的場地進行測驗／考試
- 將測驗／考試分拆成不同的部分